4 questions à Amandine Picard, chargée de mission éducation à l'environnement au sein du service climat et environnement de la Métropole

Chaque année, vous proposez une offre de projets pédagogiques aux écoles et accueils de loisirs, comment a-t'elle été conçue ?

Visites de fermes pédagogiques, sorties nature, jardinage pédagogique, spectacles de sensibilisation, animations sur l’énergie, la qualité de l’air, Défi climat des écoles... L’offre est variée et bénéficie chaque année à environ 10 000 enfants de 3 à 11 ans du territoire métropolitain. Une partie des actions est animée par les services de la Métropole : jardinage pédagogique au Parc de l’Ile d’amour, visites des réserves naturelles des Isles du Drac et de l’étang de Haute-Jarrie, animations sur le tri et la réduction des déchets, visites de la station d’épuration Aquapole. Une autre partie est menée par 17 associations ou acteurs de l’ESS, partenaires locaux et lauréats d’un appel à projets auquel ils ont répondu pour deux ans.

Nous travaillons également en partenariat avec l’Education nationale et le SDJES (Service départemental à la jeunesse, à l'engagement et aux sports) pour garantir l’adéquation des actions proposées avec les programmes scolaires et avec les spécificités du temps scolaire et extrascolaire.

Comment l’offre a évolué ? Quelles sont les dernières nouveautés ?

Un diagnostic territorial sur l’éducation à l’environnement a été mené en 2023-2024, afin de dresser un état des mieux des actions menées localement à destination des enfants de la maternelle au lycée sur le temps scolaire et extrascolaire: identifier les redondances, les sujets non couverts, et mieux comprendre les besoins et attentes des enseignants et animateurs mais aussi des enfants et adolescents ! Ce diagnostic a été mené en lien étroit avec les partenaires du territoire : l’Education nationale, les deux Parcs Naturels Régionaux de Chartreuse et du Vercors, le Département de l’Isère, la DREAL et 10 communes volontaires.

Suite à ce diagnostic, la Métropole a fait évoluer son offre dès la rentrée 2024-2025, en renforçant certaines thématiques comme le climat, l’eau ou la qualité de l’air ; mais aussi les actions à destination des maternelles, et ce dès la petite section.

L’une des nouveautés a également été d’ouvrir des projets pédagogiques aux accueils de loisirs sur le temps extrascolaire.

Le défi climat est le projet le plus conséquent. Quelles évolutions ont été mises en œuvre depuis l’année scolaire 2024/2025 ?

La Métropole et ses partenaires proposent ce défi aux écoles primaires du territoire pour sensibiliser les élèves aux enjeux climatiques et leur permettre d’expérimenter la mise en place de solutions concrètes pour réduire l’empreinte carbone de l’école. Jusqu’alors, ce défi était essentiellement axé sur le thème de l’énergie. Depuis 2024, suite au diagnostic, nous avons intégré d’autres thématiques liées au dérèglement climatique : la mobilité durable, l’alimentation durable et la réduction des déchets. Chaque école choisit un thème commun à tout l’établissement.

Autre nouveauté : nous avons ouvert le défi pour intégrer, au-delà des enseignants, l’ensemble du personnel de l’école (agents communaux d’entretien, de restauration et du périscolaire).

Cette année, 7 écoles et 37 classes relèvent le défi et mettent en place des actions à leur échelle comme l’organisation d’un challenge mobilités actives, d’un troc de vêtements et livres, de goûters durables et zéro déchet, la création d’un livre de recettes végétariennes, ou même la réflexion avec leur commune sur la possibilité de mettre en place un pédibus !

Dans le cadre des actions que vous menez, quel lien entretenez-vous avec les communes et les autres acteurs de l’éducation à l’environnement ?

Le Défi climat, dans sa nouvelle formule, intègre les agents communaux. C’est l’école qui candidate au projet mais il ne peut être mené sans l’accord et l’implication de la commune concernée. Nous menons également des projets de réduction des déchets et compostage avec elles.

Il y a également un réseau éducation, environnement et transition écologique des communes du bassin grenoblois, créé en 2025 suite au diagnostic territorial, que la Métropole contribue à animer.

Une coordination avec les autres acteurs publics de l’éducation à l’environnement du territoire (Département, Parcs naturels régionaux de Vercors et de Chartreuse) est également essentielle pour répartir au mieux l’ensemble des actions sur les 49 communes. En effet, côté Métropole, nous recevons chaque année de nombreuses demandes des écoles (environ 700) et nous ne pouvons malheureusement pas toutes les satisfaire.

D’autre part, pour accompagner les équipes enseignante et d’animation dans la construction de séances en classe, animations ou sorties, nous avons recensé des ressources et outils disponibles localement sur une page du site des partenaires.

Chiffres-clés

• 10 000 enfants sensibilisés par an
• 17 partenaires associatifs ou de l’ESS
• 5 partenaires institutionnels (Education nationale, SDJES, CD38, PNR Chartreuse et Vercors)
• 49 communes

Liens utiles

• Organiser un projet pédagogique dans une école
• Organiser un projet d'éducation à l'environnement sur le temps extrascolaire
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